Перш ніж говорити про благо задоволення потреб, потрібно вирішити, які потреби складають благо.
Лев Толстой.
Потребами називають психічні стани, що переживаються людиною, коли він випробовує нужду в чому-небудь.Людинаяк і інші живі істоти, потребує певних умов і черпаних із зовнішнього середовища засобів для існування і діяльності. Він повинен мати спілкування із зовнішнім світом, засоби для задоволення своїх потреб : їжу, індивіда іншої підлоги, книги, розваги, спори, діяльність, предмети споживання і праці.
Потреби тварин носять більш менш стабільний характер і обмежені у своєму числі біологічними потребами; потреби ж людини увесь час множаться і змінюються впродовж його життя: людське суспільство створює у людей потреби, яких не було у попередніх поколінь. Величезну роль в цьому постійному оновленні потреб грає громадське виробництво: виготовляючи усі нові і нові предмети споживання, воно тим самим створює і викликає до життя усі нові і нові потреби людей.
Потреби людини різноманітні. Зазвичай їх ділять на матеріальні, пов'язані з тілесними потребами( потреби в їжі, одязі, житлі, теплі та ін.), і духовні, пов'язані з громадським існуванням людини( потреби в громадській діяльності, праці, спілкуванні один з одним, придбання знань, вивчення наук і мистецтв та ін.). Цілком або повністю можна викачати фільм трилер на кіноманові!
Потреби у людини формуються впродовж життя. Одним з важливих завдань формування особи людини є педагогічно обгрунтоване виховання потреб, яке слід розпочати з дитячого віку.
Часто процес розвитку потреб відбувається стихійно, без належного керівництва з боку батьків і вихователів. В результаті можуть виникнути і зміцнитися збочені потреби, шкідливі як для фізичного, так і духовного здоров'я молоді ( наприклад потреба в грубих, антисоціальних насолодах, вульгарні естетичні смаки і почуття), які нерідко є причиною різних конфліктів з соціальним довкіллям.
Турбота про попередження розвитку і зміцнення шкідливих і антисоціальних потреб, про привитии людям соціально значимих потреб, правильної організації їх задоволення - одне з важливих питань усебічного виховання людини.
