Вхід для авторів





Реклама

Освітні новини


на 31 липня 2015, 18.53
Чиновник УЦОЯО перебуває під домашнім арештом
Печерський суд Києва обрав запобіжний захід першому заступнику директора Українського центру оцінювання якості освіти
Яндекс.Метрика Rambler's Top100 Счетчик PR-CY.Rank


Тема 3. Багатоклітинні організми.

Субота, 02 листопада 2013 Автор 
(3 голосів)
Тема: Багатоклітинні організми без справжніх тканин.
 
Мета: розглянути особливості будови багатоклітинних еукаріотичних організмів, які не мають тканин або знаходяться на початковій стадії їх виникнення;розвивати вміння на основі раніше отриманих знань давати точні та логічні відповіді на запитання, вміння аналізувати ілюстративний матеріал; формувати та виховувати екологічне мислення шляхом бережливого ставлення до живої природи.
 
Обладнання:  таблиця, ілюстрації грибів, водоростей і тварин, підручник.
 
Тип уроку:засвоєння нових знань.
 
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація та мотивація навчальної діяльності учнів.
     Бесіда з учнями.
- с. 131, 132. Посібник для вчителя автора О.В.Талгіна, 2001 р.
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1.      Оголошення теми і мети уроку.
2.      Розповідь вчителя з елементами бесіди.
·        У багатоклітинних грибів, водоростей, деяких тварин (губки) немає виражених тканин.
-         Яку будову мають гриби?
·        Багатоклітинні гриби: тіло утворене з гіфів (нитки, які утворені клітинами). Сукупність гіфів – грибниця чи міцелій. Субстрактний (ріст) і повітряний (плодове тіло) міцелії. Гетеротрофи.
-         Яку будову мають водорості?
·        Багатоклітинні водорості: тіло називається талом чи слань. Різні відділи водоростей відрізняються пігментами, хлоропластами, продуктами фотосинтезу…
-         Яку будову мають губки?
·        Багатоклітинні тварини: Тип губки. Мішкоподібне тіло. Внутріклітинне травлення. Розмноження: статево чи брункуванням.
3.      Аналіз таблиці.
с. 81, 82. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
4.      Робота в зошиті (запис).
с. 82. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
1.      Аналіз ілюстрацій в підручнику.
- мал. 40,  с. 238, 239. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
V  Підсумок уроку.
1.      Оцінювання учнів.
2.      Бесіда з учнями.
         с. 82. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
VІ  Домашнє завдання.
1.      Повторити  с. 238-240 підручника.

Тема 3. Багатоклітинні організми. Багатоклітинні організми без справжніх тканин.
Багатоклітинні організми зі справжніми тканинами.
Стовбурові клітини. Диференціація клітин. Принципи взаємодії клітин.
Утворення тканин у тварин. Будова і функції тканин тварин, їх здатність до регенерації. Гістотехнології. Застосування штучних тканин для лікування захворювань людини. Л/р № 7. Будова тканин тваринного організму.
Утворення, будова і функції тканин рослин, їх здатність до регенерації. Л/р № 8. Будова тканин рослинного організму.
Органи багатоклітинних організмів.
Регуляція функцій у багатоклітинних організмів.
Колонії багатоклітинних організмів. Підсумковий урок по темі «Багатоклітинні організми» (біологічний диктант).
Узагальнення. Принципи організації, функціонування і властивості молекулярного, клітинного, організменого рівнів організації життя.
Прочитано 3231 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду
Детальніше в цій категорії: « Тема 2. Одноклітинні організми.

Новини hi-tech
на 30 липня 2012, 18.43 від Вадим Дудченко
Специфікації GeForce GTX 660 Ti витекли в інтернет
Якщо вірити чуткам, дуже важлива для ринку відеокарта NVIDIA GeForce GTX 660 Ti буде представлена 16 серпня - тобто трохи більше чим

Психологічні новини
на 14 серпня 2014, 14.36 від Вадим Дудченко
Что означают страшные сновидения?
Что означают страшные сновидения? Приветствуем всех на психологическом портале! Эта статья посвящена краткому обзору ст

Вислови відомих людей про професію вчителя

Змушений приховувати і обминати труднощі, вихователь легко може деморалізуватись, стати лицемірним, розчаруватись і розледачіти... Виникають скарги на невдячну працю: якщо Бог хоче когось покарати, то робить його вихователем.