Малюнок дитини дошкільного віку. Аналіз

Понеділок, 30 квітня 2012 Автор 

Наслідуючи дорослих, що пропонують їм деякі графічні зразки, діти починають малювати свої перші " шедеври". В основному на перших малюнках вони зображують стрічки, доріжки, сонечко, кульку, сніговика, квіточка, ялинку і тому подібне. Малювання невеликої кількості предметів триває приблизно до 5 років. Потім дитина за підтримки дорослих долає звичні шаблони і малює все, що його цікавить. Він починає малювати предмети, сюжетні картинки, виявляє готовність ілюструвати книги і події зі свого життя. Пятилетние - шестирічні діти малюють дуже багато і можуть створити до 2 тисяч малюнків за рік. На малюнках зображається все, що відбувається на землі, у воді і в повітрі. Дошкільник в цьому віці зображує реальний світ, не забуваючи і про фантастичних персонажів. Після 6 років потік малюнків вже не такий багатий, проте, як і раніше, дуже змістовний.

З тематики малюнків дітей можна умовно розділити на реалістів(зображують предмети, природу, події повсякденного життя) і мрійників(відтворюють свої неіснуючі бажання і мрії). Чим старше діти, тим частіше вони зображують мрії і бажання.

Але малюнки далеко не усіх п'ятирічних - шестирічних дітей придбавають різноманітність по темах і сюжетах. Діти, у яких погано розвивається інтерес до навколишнього світу, зациклюються на певних темах і малюють лише удома, дерева(квіти) і людей. Як правило, це є наслідком недостатнього загального розвитку дитини, необгрунтованого використання їм стереотипних графічних елементів. При систематичному художньому вихованні тематика дитячих малюнків значно розширюється. Проте їх зміст в основному не віддаляється від запропонованих дорослими мотивів. Тематику дитячих малюнків обумовлюють такі чинники:

а) ідентифікація дитини з певною підлогою. Загальну спрямованість на ідентифікацію відбивають малюнки певного змісту : хлопчики особливо сенситивны до чоловічих ролей і малюють будівництва, міста, кораблі в морі, автомобілі, що їдуть по дорозі, війну, бійки. Дівчатка сенситивны до жіночих ролей і тому малюють принцес, квіти, сади, різноманітні орнаменти, дитячу дружбу, мам на прогулянках з дочками;

б) національні традиції і культурні особливості країни. Такі малюнки є результатом образотворчих старань 5-річних і старших дітей;

в) місце проживання дитини. Малюнки міських і сільських дітей часто відрізняються за змістом, що зумовлено передусім їх місцем проживання.

Часто об'єктами малюнків стають рідні дитини. Якщо дитина малює сім'ю, то зображує усіх своїх родичів. Тих, кого він особливо любить, промальовував ретельніше, інших - схематично. У таких малюнках можуть бути зображені бажані(яких немає в реальності) родичі: братики і сестрички, папа або мама.

Діти малюють не лише свою сім'ю, але і сімейне життя, яке хвилює їх. Малюють вони і себе. Їх автопортрети часто відображають позитивне відношення до себе: на малюнку вони одягнені у бажаний одяг, знаходяться у бажаному місці, у бажаних обставинах. Якщо дитина малює себе за важких ситуацій повсякденному життю або свої страшні сни, це є свідченням його емоційного неблагополуччя. Іноді він може створити серію малюнків про своє реальне і уявне життя(чого немає, але що він хотів би мати).

Також діти завжди дуже емоційно реагують на тварин, що відображають у своїх малюнках.

По малюнках дітей видно їх реакція на події життя, відомі їм справи, турботи дорослих. Вони свідчать, що реакції дітей адекватні соціальному настрою і інтересам дорослих, тому є своєрідними документами епохи.

Прочитано 4386 разів
Вадим Дудченко

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду


Новини hi-tech
на 04 червня 2012, 18.53 від Вадим Дудченко
Motorola початку продажу 3-симного телефону
Не секрет, що імениті виробники не схильні до представлення безлічі моделей з підтримкою декількох SIM- карт. Ще менш виро