З недавніх пір у мене в квартирі знову почали пропадати речі. Таке вже було, і я прекрасно знаю, чиї це витівки.Мене не можна назвати аккуратисткой, але предмети гардеробу і потрібні дрібниці я завжди «кидаю» в одні і ті ж місця. Та й житло не такі вже...Вправа 9
Ведучий називає, а учні записують 5—6 тризначних чисел. Використовуючи результати попередньої вправи (асоціації цифр із предметами навколишнього світу), необхідно об'єднати цифри кожного числа в сюжет. Отримані 5—6 сюжетів зв'язати в одну розповідь, дотримуючись при цьому принципів динамічності, нелогічності, фантастичності, гумору та візуалізації.
Після цього учні індивідуально відтворюють тризначні числа, названі ведучим на початку вправи.
З недавніх пір у мене в квартирі знову почали пропадати речі. Таке вже було, і я прекрасно знаю, чиї це витівки.Мене не можна назвати аккуратисткой, але предмети гардеробу і потрібні дрібниці я завжди «кидаю» в одні і ті ж місця. Та й житло не такі вже...