МАТЕМАТИЧНИЙ КОНКУРС МІЖ КОМАНДАМИ УЧНІВ 5-Х КЛАСІВ
Ведучий 1. Добрий день, дорогі друзі!
Ведучий 2. Добрий день!
Ведучий 1. Сьогодні у нас МАТЕМАТИЧНИЙ КОНКУРС .
Ведучий 2. Тим, хто вчить математику, тим, хто любить математику, тим, хто ще не знає, що він може полюбити математику, гра присвячується.
Ведучий 1. У цьому залі змагатимуться найрозумніші, найкмітливіші, найдопитливіші.
Ведучий 2. Увага! Увага! Команди запрошуються на сцену! Хай буде чесним це змагання, бажаємо гравцям «Ні пуху, ні пера!»
Ведучий 1. Глядачі не повинні залишатися осторонь, тому що ви прийшли підтримати команду свого класу і прийняти участь у конкурсі.
Ведучий 2. Наш конкурс оцінює компетентне справедливе журі (представляє членів журі).
Ведучий 1. Бажаємо командам перемоги.
Вчитель. Капітани кожної команди представте свою команду, назву і девіз.
Вчитель. Конкурс № 1 « Гра із сірниками ».
Питання.
-
Як зробити з двох сірників десять, не ламаючи їх. Пригадайте римські числа.
Відповідь. Римське число десять.
-
Як зробити з трьох сірників шість, не ламаючи їх.
Відповідь. Римське число шість.
-
Три сірники лежать на столі. Як зробити, щоб середній сірник уже не був середнім, не торкатися його.
Відповідь. Один із крайніх сірників положити поряд з іншим крайнім.
Вчитель. Асистенти візьміть листи і передайте їх журі для підведення підсумків першого конкурсу. А я дам правильні відповіді на запитання першого конкурсу.
Вчитель. Конкурс № 2.” Магічні квадрати.”
Завдання 1.
Розставте цифри, розміщені в квадратах так, щоб суми чисел по будь-якій горизонталі, вертикалі і діагоналі ( із кута в кут великого квадрата ) були однакові.
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
Відповідь:
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
Завдання 2.
Числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9 потрібно розмістити в 9 клітинках квадрата так, щоб суми чисел по будь-якій його горизонталі, вертикалі й діагоналі були однаковими і складали кожний раз число 15.
Відповідь:
2 |
7 |
6 |
9 |
5 |
1 |
4 |
3 |
8 |
Завдання 3. Числа 2,3,4,5,6,7,8,9,10 потрібно розмістити в 9 клітинках квадрата так, щоб суми чисел по будь-якій його горизонталі, вертикалі й діагоналі були однаковими і складали кожний раз число 18.
Відповідь:
5 |
10 |
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
2 |
7 |
