Освітні питання

Добавлено 24 вересня 2020
Міносвіти забезпечить підручниками учнів, які навчатимуться українською Перехід шкіл з навчанням російською мовою на навчання українською мовою відбувається поетапно, відповідно до змін...
6
Добавлено 24 вересня 2020
За словами Дениса Шмигаля, КМУ готовий допомагати молоді та бізнесу бути взаємокорисними Уряд готовий допомагати молоді та бізнесу бути взаємокорисними, оскільки якісна підготовка молоді до майбутньої...
3


Тема 2. Мислення і свідомість.

Неділя, 06 жовтня 2013 Автор 
Тема: Мислення і кора великих півкуль головного мозку.
Мета: сформувати уявлення в учнів про мислення як один з найскладніших психофізіологічних процесів, розкрити роль великих півкуль головного мозку в процесах мислення, ознайомити з процесами мислення; розвивати розрізняти види мислення, вміння наводити приклади видів та процесів мислення; виховувати інтерес до психології.
Обладнання:  таблиця «Будова головного мозку», схеми, підручник, лабораторний зошит.
Тип уроку:засвоєння нових знань.
 
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності учнів.
      1. Пояснення висловів.
- с. 87 в л/з автора О.А.Андерсон, 2010 р.
      2. Проблемне запитання.
- Як ви вважаєте, що означає слово «порівняти»? Як ви будете розмірковувати, якщо вас попросять порівняти два предмети або явища?
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1.      Оголошення теми і мети уроку.
2.      Розповідь вчителя.
-         Мислення – це процес узагальненого відбиття суттєвих властивостей предметів і явищ, їхніх зв’язків і відношень, сукупність різних типів розумової діяльності, що постійно змінюються і доповнюють одна одну.
-         Мислення людини ґрунтується на відчуттях, увазі, пам’яті, мові, бажаннях (мотиваціях)…
-         Результатом мислення є розсудлива діяльність. Розсудлива діяльність – це здатність установлювати причинно-наслідкові зв’язки, які існують між явищами й предметами навколишнього світу.
-         Продуктом мислення є свідомість, яку ми розглянемо пізніше.
3.      Аналіз схеми.
с. 88 в л/з автора О.А.Андерсон, 2010 р.
      4. Робота в зошиті (запис).
- с. 277-279. Посібник для вчителя автора О.В.Талгіна, 2010 р.
- с. 85, 86. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
- с. 54. Підручник автора М.Н.Шабатура, 2001 р. (форми мислення).
5.      Робота з ілюстраціями за допомогою вчителя.
с. 89-91 в л/з автора О.А.Андерсон, 2010 р. (с. 30-32 в л/з автора О.А.Андерсон, 2003 р.).
      6. Аналіз схеми.
          мал. 38 на с. 54, 55 підручника автора Н.М.Шабатура, 2001 р.
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
           1. Бесіда з учнями.
               - с. 105 (завдання 3) в л/з автора Т.С.Котик, 2010 р.
           2. Аналіз таблиці.
               с. 130. Біологія у таблицях 6-9 класи автора Т.О.Сало, 2006 р.
V  Підсумок уроку.
1.      Оцінювання учнів.
2.      Бесіда з учнями.
 с. 86. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
VІ  Домашнє завдання.
1.      Повторити с. 256 підручника, конспект уроку.

Тема 2. Мислення і свідомість. 
Мислення і кора великих півкуль головного мозку.
Функціональна асиметрія мозку.
Функціональна асиметрія мозку (продовження).
Мова.
Індивідуальні особливості поведінки людини.
Індивідуальні особливості поведінки людини (продовження).
П/р № 9. Визначення типу темпераменту.
Характер людини.
Свідомість. П/р № 10. Виявлення професійних схильностей.
Підсумковий урок по темі «Мислення і свідомість» (біологічний диктант).
Повторення. Узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок з курсу «Біологія людини».
Прочитано 3213 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду


Корисні поради

bydvnictvo-bydinkv-y-lohyviciah Ми з чоловіком давно мріяли обзавестися власним будинком, але постійно відкладали з різних причин. І ось нарешті-то зірки збіглися, і ми пригледіли відмінний ділянку в Лохувицях. Гроші на будівництво вже давно були відкладені, так що справа залишилася за малим – знайти відповідальну будівельну організацію Ми з чоловіком давно...
692

Освітні питання

Добавлено 24 вересня 2020
Міносвіти забезпечить підручниками учнів, які навчатимуться українською Перехід шкіл з навчанням російською мовою на навчання українською мовою відбувається поетапно, відповідно до змін...
6
Добавлено 24 вересня 2020
За словами Дениса Шмигаля, КМУ готовий допомагати молоді та бізнесу бути взаємокорисними Уряд готовий допомагати молоді та бізнесу бути взаємокорисними, оскільки якісна підготовка молоді до майбутньої...
3

Школа життя

Добавлено 27 вересня 2015
stornki-rosisko-stor-oborona-tyli Півтора місяці армія Гудеріана безуспішно намагалася взяти Тулу. Кілька разів ворог перерізав єдину ниточку доріг, що зв'язували місто з «великою землею», але не зміг утримати захоплені рубежі. Героїчна оборона Тули – яскравий приклад реалізації політичної волі керівника, що спирається на рішучу...
5270

У світі цікавого

Добавлено 24 жовтня 2013
chomy-ia-ne-gromadianin-ros Чого я хотів? Залишитися громадянином Росії на правах людини, що народилася в Москві і виїхав звідти на початку 90-х на ПМЖ в сша, коли навіть Совок громадянства вже нікого не позбавляв. Для тих, хто вже забув або просто не...
9310