Освітні питання

Добавлено 01 липня 2022
У столичні владі зазначають, що місто буде готове розпочати навчальний рік у режимі офлайн Київські школи продовжують підготовку до нового навчального року. Місто буде готове розпочати навчальний рік 1...
3
Добавлено 30 червня 2022
Документ містить характеристику креативного мислення та пропонує зразки тестових завдань Команда PISA Ukraine переклала рамковий документ з оцінювання креативного мислення як однієї з інноваційних галузей...
3


Тема 4. Кровообіг і лімфообіг.

Понеділок, 23 вересня 2013 Автор 

Тема: Органи кровообігу: серце і судини. Будова і функції серця.
Мета: сформулювати поняття про кровообіг та його органи, вивчити особливості будови серця і його взаємозв’язок з виконуваними функціями, обговорити значення кровообігу в життєдіяльності організму людини; розвивати вміння логічно мислити і доводити свою точку зору; виховувати позитивне ставлення до здорового способу життя.
Обладнання:  таблиця «Будова серця», розбірна модель серця людини, підручник, лабораторний зошит.
Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку:

І Організаційний момент.

ІІ Актуалізація опорних знань.

  1. Бесіда з учнями.
-          Стародавні вчені вважали, що в організмі існує дві кровоносні системи, не поєднанні між собою. Як, на вашу думку, вони аргументували таку точку зору?

ІІІ Мотивація навчальної діяльності.

-  Серце – орган, який починає працювати першим ще в організмі зародка, а вмирає – останнім.

Давньогрецький мислитель Арістотель вивчав розвиток курячого зародка. В яйці, що лише одну добу пролежало під квочкою, він побачив пульсуючу точку. Учений не міг приховати свого хвилювання й вигукнув: «Живе в живому!» Він зрозумів, що це є зачаток пульсуючого серця. Набагато пізніше вчені встановили, що пульсуюча точка є скупченням клітин майбутнього серця.

- Середня вага серця – 200-300 г. За хвилину перекачує близько п'яти літрів крові (якщо перебуває у стані спокою). При інтенсивному фізичному навантаженні – близько 25 л. За життя людини скорочується у середньому три млрд. разів.

ІV Вивчення нового матеріалу.

  1. Оголошення теми і мети уроку.
  2. Аналіз схем.

с. 108. Біологія в таблицях 6-9 класи автора Сало Т.О., 2006 р.

  1. Розповідь вчителя за допомогою таблиці.
  • - Кровообіг, гемодинаміка (рух крові в організмі).
  • - мал. 58, 60, с. 68, 71. Підручник автора С.В.Страшко, 2009 р.
  • - с. 108. Біологія в таблицях 6-9 класи автора Сало Т.О., 2006 р.
  • - ендокард, міокард, епікард, перикард.
  • - серце – порожнистий м’язовий орган, вага – 250-360 г.

4. Демонстрація муляжу серця людини.

5. Аналіз та заповнення схеми.

с. 43. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.

с. 100. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2001 р.

6. Аналіз ілюстрацій.

  • - мал. 71-76, с. 89-92. Підручник автора М.Н.Шабатура, 2004 р.

7. Робота з підручником.

с. 71. Підручник автора С.В.Страшко, 2009 р.

  • - Вказати основні властивості чи функції серця. (збудливість, провідність, скоротливість, автоматизм).
  • - Як серце постачається кров’ю? (Коронарні, або вінцеві артерії).

8. Розповідь вчителя.

  • - електрокардіограма.

V Узагальнення і систематизація знань учнів.

1. Робота в лабораторному зошиті.

с. 27, 28 (завдання 1-6) в л/з автора Т.С.Котик, 2010 р.

2. Бесіда з учнями за допомогою ілюстрацій.

с. 44. Посібник для вчителі автора К.М.Задорожний, 2010 р.

VІ  Підсумок уроку.

  1. Оцінювання учнів.
  2. Бесіда з учнями.

с. 101. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2001 р.

VІІ  Домашнє завдання.

  1. Повторити с. 67-69 та параграф 24 підручника.

Додаток:

  1. с. 64-74. Нетрадиційні уроки 7-12 класи, 2007 р.
Тема 4. Кровообіг і лімфообіг. 
Органи кровообігу: серце і судини. Будова і функції серця.
П/р № 2. Вимірювання частоти серцевих скорочень і артеріального тиску.
Судинна система. П/р № 3. Реакція серцево-судинної системи на дозоване навантаження.
Рух крові по судинах. Велике і мале кола кровообігу. П/р № 4. Вивчення кровообігу. Зміни в тканинах при порушенні кровообігу.
Регуляція кровопостачання органів. Лімфообіг та його значення.
Контрольна робота по рівнях з тем «Кров і лімфа» та «Кровообіг і лімфообіг».
Прочитано 5675 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду
Детальніше в цій категорії: « Тема 5. Дихання Тема 3. Кров і лімфа. »


Корисні поради

makiaj-dlia-blakitnih-ochei-ostann-tr Очі - сама красива та приваблива риса жіночого обличчя. Вони - віддзеркалення внутрішнього світу людини, заглянувши в очі, можна побачити душу. Якщо вам дісталися від природи очі кольору літнього неба, то вважайте себе щасливицею. Століттями блакитноокі дівчата були найбільш привабливими, їх оспівували поети і увічнювали у своїх шедеврах...
1347

 

Освітні питання

Добавлено 01 липня 2022
У столичні владі зазначають, що місто буде готове розпочати навчальний рік у режимі офлайн Київські школи продовжують підготовку до нового навчального року. Місто буде готове розпочати навчальний рік 1...
3
Добавлено 30 червня 2022
Документ містить характеристику креативного мислення та пропонує зразки тестових завдань Команда PISA Ukraine переклала рамковий документ з оцінювання креативного мислення як однієї з інноваційних галузей...
3

Школа життя

Добавлено 08 лютого 2015
iak-osoblivost-rosiskogo-krizi-2015-r Ситуація в російській економіці зараз дуже складна. І ця ситуація буде залишатися складною ще досить довго. Наше завдання - захистити свою сім'ю, стабілізувати свої доходи і вирішити, на чому «будемо злітати в кризу». Фактор № 4 - це закриття кордонів.Введені антиросійські санкції і...
9940

У світі цікавого

Добавлено 17 березня 2014
chim-znamenita-kazanlikska-troianda Казанликська троянда - символ Болгарії, приблизно такий же, як Шипка, болгарський кетчуп або місцевий міцний спиртний напій під назвою ракія. І хоча фахівці об'єктивно кажуть, що казанликська троянда відбувається з Дамаска, а в середні століття привезена в країну турецькими завойовниками, існує і...
17720