Освітні питання

Добавлено 15 січня 2022
Тематичними пріоритетами конкурсу будуть європейська ідея, захист довкілля, цифровізація тощо Представництво Європейсько Союзу в Україні запрошує школи до участі у новому конкурсі проєктів для...
1
Добавлено 15 січня 2022
У закладах освіти мають бути створені курси, які сформують базові військові навички Міністерство внутрішніх справ, Міністерство освіти і науки, Міністерство оборони та Міністерство у справах ветеранів...
1


Тема 4. Кровообіг і лімфообіг.

Понеділок, 23 вересня 2013 Автор 

Тема: Органи кровообігу: серце і судини. Будова і функції серця.
Мета: сформулювати поняття про кровообіг та його органи, вивчити особливості будови серця і його взаємозв’язок з виконуваними функціями, обговорити значення кровообігу в життєдіяльності організму людини; розвивати вміння логічно мислити і доводити свою точку зору; виховувати позитивне ставлення до здорового способу життя.
Обладнання:  таблиця «Будова серця», розбірна модель серця людини, підручник, лабораторний зошит.
Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку:

І Організаційний момент.

ІІ Актуалізація опорних знань.

  1. Бесіда з учнями.
-          Стародавні вчені вважали, що в організмі існує дві кровоносні системи, не поєднанні між собою. Як, на вашу думку, вони аргументували таку точку зору?

ІІІ Мотивація навчальної діяльності.

-  Серце – орган, який починає працювати першим ще в організмі зародка, а вмирає – останнім.

Давньогрецький мислитель Арістотель вивчав розвиток курячого зародка. В яйці, що лише одну добу пролежало під квочкою, він побачив пульсуючу точку. Учений не міг приховати свого хвилювання й вигукнув: «Живе в живому!» Він зрозумів, що це є зачаток пульсуючого серця. Набагато пізніше вчені встановили, що пульсуюча точка є скупченням клітин майбутнього серця.

- Середня вага серця – 200-300 г. За хвилину перекачує близько п'яти літрів крові (якщо перебуває у стані спокою). При інтенсивному фізичному навантаженні – близько 25 л. За життя людини скорочується у середньому три млрд. разів.

ІV Вивчення нового матеріалу.

  1. Оголошення теми і мети уроку.
  2. Аналіз схем.

с. 108. Біологія в таблицях 6-9 класи автора Сало Т.О., 2006 р.

  1. Розповідь вчителя за допомогою таблиці.
  • - Кровообіг, гемодинаміка (рух крові в організмі).
  • - мал. 58, 60, с. 68, 71. Підручник автора С.В.Страшко, 2009 р.
  • - с. 108. Біологія в таблицях 6-9 класи автора Сало Т.О., 2006 р.
  • - ендокард, міокард, епікард, перикард.
  • - серце – порожнистий м’язовий орган, вага – 250-360 г.

4. Демонстрація муляжу серця людини.

5. Аналіз та заповнення схеми.

с. 43. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.

с. 100. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2001 р.

6. Аналіз ілюстрацій.

  • - мал. 71-76, с. 89-92. Підручник автора М.Н.Шабатура, 2004 р.

7. Робота з підручником.

с. 71. Підручник автора С.В.Страшко, 2009 р.

  • - Вказати основні властивості чи функції серця. (збудливість, провідність, скоротливість, автоматизм).
  • - Як серце постачається кров’ю? (Коронарні, або вінцеві артерії).

8. Розповідь вчителя.

  • - електрокардіограма.

V Узагальнення і систематизація знань учнів.

1. Робота в лабораторному зошиті.

с. 27, 28 (завдання 1-6) в л/з автора Т.С.Котик, 2010 р.

2. Бесіда з учнями за допомогою ілюстрацій.

с. 44. Посібник для вчителі автора К.М.Задорожний, 2010 р.

VІ  Підсумок уроку.

  1. Оцінювання учнів.
  2. Бесіда з учнями.

с. 101. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2001 р.

VІІ  Домашнє завдання.

  1. Повторити с. 67-69 та параграф 24 підручника.

Додаток:

  1. с. 64-74. Нетрадиційні уроки 7-12 класи, 2007 р.
Тема 4. Кровообіг і лімфообіг. 
Органи кровообігу: серце і судини. Будова і функції серця.
П/р № 2. Вимірювання частоти серцевих скорочень і артеріального тиску.
Судинна система. П/р № 3. Реакція серцево-судинної системи на дозоване навантаження.
Рух крові по судинах. Велике і мале кола кровообігу. П/р № 4. Вивчення кровообігу. Зміни в тканинах при порушенні кровообігу.
Регуляція кровопостачання органів. Лімфообіг та його значення.
Контрольна робота по рівнях з тем «Кров і лімфа» та «Кровообіг і лімфообіг».
Прочитано 5625 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду
Детальніше в цій категорії: « Тема 5. Дихання Тема 3. Кров і лімфа. »


Корисні поради

sho-take-shastia-sho-potrbno-dlia-sha Що таке щастя?Головна мета кожної людини на Землі, незалежно від віку, статі, раси і характеру – стати щасливим. Але що ж ховається за цим поняттям щастя? Як стати щасливим, що в цьому допоможе і як ставитися до цього? Вже не одне століття вчені з усього світу намагаються відповісти на це питання, але не можуть прийти до одноголосного...
1111

Освітні питання

Добавлено 15 січня 2022
Тематичними пріоритетами конкурсу будуть європейська ідея, захист довкілля, цифровізація тощо Представництво Європейсько Союзу в Україні запрошує школи до участі у новому конкурсі проєктів для...
1
Добавлено 15 січня 2022
У закладах освіти мають бути створені курси, які сформують базові військові навички Міністерство внутрішніх справ, Міністерство освіти і науки, Міністерство оборони та Міністерство у справах ветеранів...
1

Школа життя

Добавлено 31 серпня 2016
chi-prava-zahisha-trydovii-kodeks Скільки років працюю, все зрозуміти не можу, для кого написаний трудовий кодекс і навіщо придумувати правила, які неможливо дотримуватися. Намагаючись домогтися того, щоб і вовки були ситі, і вівці цілі, законодавця часом так зашкалює, що хочеться запитати, на чиєму він боці... Кодекс нескінченно...
8360

У світі цікавого

Добавлено 03 січня 2014
sho-mi-znamo-pro-ryskih-derevianih-gr На Русі потішки, так називали в ті часи іграшки, найчастіше виготовляли з глини і дерева. Лялька - одна з перших іграшок давнину. Але на неї не впливає час: вона як і раніше люблять як дітьми, так і дорослими. Народна...
9300