Освітні питання

Добавлено 27 листопада 2020
Метою проєкту є створення умов для підвищення ефективності, якості та прозорості вищої освіти Світовий банк підтвердив готовність надати підтримку й фінансування проєкту, що має сприяти створенню в...
4
Добавлено 27 листопада 2020
Школа має розвивати дитину, формувати компетенції та задовольняти освітні запити Дванадцятирічна школа має розвивати дитину, зберігати її здоров’я, формувати життєво необхідні компетенції та задовольняти...
5


Розділ 5. Історичний розвиток органічного світу. Тема 1. Основи еволюційного вчення.

Неділя, 12 квітня 2015 Автор 
Тема: Становлення еволюційних поглядів. Основні положення синтетичної гіпотези еволюції.
 
Мета: сформувати в учнів поняття про еволюцію, ознайомити учнів з історією формування і становлення еволюційних поглядів, розглянути внесок у розвиток ідеї еволюціонізму відомих вчених; розвивати вміння на основі отриманих знань висловлювати свою точку зору, вміння використовувати отримані раніше знання;виховувати доброзичливість, вміння поважати ідеї, відмінні від власних поглядів.
 
Обладнання:  портрети вчених, таблиці, підручник.
 
Тип уроку:засвоєння нових знань.
 
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація та мотивація навчальної діяльності.
1.      Вступне слово вчителя.
Степова зона Укр. і Євр.: 20 тис. років тому – слони, носороги, антилопи, жирафи, страуси, леви; 1 тис. років – тури, зубри, сайгаки, тарпани; 100 років – ховрахи, тушканчики, хом'яки, тхорі.
с. 216. Підручник автора С.В.Межжерін, 2011 р.
     2. Бесіда з учнями.
- Які процеси називаються еволюційними?
- Що ви пам’ятаєте про еволюцію рослин? Тварин?
- Чому живі організми еволюціонують?
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1.      Оголошення теми і мети уроку.
2.      Розповідь вчителя.
- Еволюція – історичний розвиток життя на Землі;  процес необоротних змін.
-Результат еволюції: пристосування організмів до умов.
-Ознаки еволюції: незворотність еволюції; зміна біологічно-корисних ознак; гармонійна вбудова нових елементів в стару організацію.
- термін «еволюція» запропонував швейцарський зоолог Шарль Бонне (1720-1793) – попелиці.
      3. Робота в зошиті (запис).
          - Зародження еволюційних ідей (додарвінський період):
            Фалес (624-547 р. до н.е.) – говорив про те, що все починається з води. «Без води немає життя».
             Думав, що Земля плаває у воді.
           Анаксімандр (610-546 р. до н.е.) – вважав, що Земля спочатку була рідкою, при підсиханні почали
            з’являтися люди, а тоді тварини. Первинна людина знаходиться в шкарлупі з морського мулу, а
            тоді людина виходить з неї.
          Анаксімен (588-525 р. до н.е.) – життя з’явилося з первинного слизу, який утворився завдяки       
            змішуванні землі і води під дією Сонця.
          Геракліт (530-470 р. до н.е.) – його вислови: «Все тече, все змінюється: двічі не можна ввійти в
            одну й ту ж саму річку». Висунув три ідеї: вічного руху; єдності всесвіту; закономірності
            процесів, які відбуваються у Всесвіті.
         Емпедокл (490-430 р. до н.е.) – в основі життя лежить чотири стихії: вогонь, повітря, вода, земля.
             Існують різні частини тіла і під дією дружби і ворожнечі вони об’єднуються.
         Арістотель (384-322 р. до н.е.) – засновник біології; розробив класифікацію тварин (ті, що з
             кров’ю-хребетні, ті, що без крові-безхребетні). Зміна одного органу веде за собою зміну іншого.
             Описав ембріогенез розвитку курчати.
          Лукрецій Кар (99-55 р. до н.е.) – праця «Про природу речей»; усі живі організми походять із землі.
              Спочатку з’являлися трави, чагарники, тварини, людина. Світ вічний, але мінливий.
          Преформізм – прихильники течії вважали, що в статевих клітинах знаходяться повністю
              сформовані організми. Поділялася течія на дві частини: овісти (в яйцеклітині), анімалькулісти
              (в сперматозоїді, Левенгук).
          - с. 187, 188. Посібник для вчителя автора О.В.Талгіна, 2001 р.
      4. Робота з підручником.
Прочитавши с. 218, 219 підручника автора С.В.Межжерін, 2011 р. розкажіть про внесок Ж.Офре де Ламетрі, В.Гарвея, Ж.Л.Л.Бюффона у розвиток еволюції.
(1748 р. Жульєн Офре де Ламетрі– праця «Людина – машина», єдність будови людини і тварин.
Вільям Гарвей– всі тварини розвиваються з яйця.
Жордж Луї Леклерк Бюффон– походження видів від загального предка.
       5. Розповідь вчителя.
            - Карл Лінней – класифікаційна система організмів, ввів бінарну номенклатуру.
- кінець 18 ст.: креаціоністи – божественне творіння, незмінність природи: Лінней, Кюв’є; трансформісти – жива речовина розвивається в часі; вони не шукали причин еволюційних змін: Жоффруа Сент-Ілер.
   6. Аналіз опорних конспектів.
с. 81, 82 в л/з автора А.С.Вихренко, 2003 р.
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
1.    Аналіз ілюстрацій, портретів.
- мал. 152-157, с. 217-220. Підручник автора С.В.Межжерін, 2011 р.
            2. Аналіз таблиць.
                - с. 81. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2011 р.
                - с. 114. Поняття, терміни, таблиці, схеми. Біологія 6-11 класи автора Н.І.Сухомлин, 2002 р.
V  Підсумок уроку.
1.      Оцінювання учнів.
2.      Аналіз структурно-логічних схем.
с. 120, 121. Збірник задач і вправ із загальної біології автора С.О.Овчинніков, 2002 р.
VІ  Домашнє завдання.
1.      Повторити параграф 37 підручника.

Розділ 5. Історичний розвиток органічного світу. Тема 1. Основи еволюційного вчення. Становлення еволюційних поглядів. Основні положення синтетичної гіпотези еволюції.
Природній добір. Практична робота № 3. Порівняння природного і штучного добору.
Вид, видоутворення. Мікроеволюція.
Адаптації як результат еволюційного процесу.
Макроеволюційний процес.
Сучасні уявлення про фактори еволюції.
Екскурсія «Різноманітність видів у природі (природничий музей)».
Прочитано 2219 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду
 Наверняка вознаградитесь такой услугой, как японский массаж. Находить смазливых массажисток вы можете на веб-ресурсе http://nizhniy-novgorod.erotic-massage.rest/yaponskiy-massaj/, наши девушки всегда готовы согласиться на вызов самого лучшего мужика. | Сходка с индивидуалкой возможно пройти уже сейчас. Для настоящего нужно познакомиться с перечнем нашенского интим сайта, который заполнили проститутки Уфы. Расценки за услуги доступны для всех!

Корисні поради

iak-zamoviti-zalznichn-kvitki-cherez Корисні поради туристам. Замовляємо залізничні квиткиПройшли часи, коли потрібно було вистояти чергу і поспілкуватися з втомленим касиром, щоб купити залізничний квиток. Тепер його можна замовити й оплатити через інтернет, не виходячи з дому Корисні поради туристам. Замовляємо залізничні квитки Пройшли часи, коли потрібно...
1093

Освітні питання

Добавлено 27 листопада 2020
Метою проєкту є створення умов для підвищення ефективності, якості та прозорості вищої освіти Світовий банк підтвердив готовність надати підтримку й фінансування проєкту, що має сприяти створенню в...
4
Добавлено 27 листопада 2020
Школа має розвивати дитину, формувати компетенції та задовольняти освітні запити Дванадцятирічна школа має розвивати дитину, зберігати її здоров’я, формувати життєво необхідні компетенції та задовольняти...
5

Школа життя

Добавлено 03 березня 2015
sho-novogo-propony-lambi-y-novomy-vesni Торгова марка Lambi вітає читачів журналу «ШколаЖизни.ру» з приходом весни і представляє свої новинки - чотиришарові рушники косметичні серветки в романтичному дизайні. Lambi Gourmet - відчуй себе шеф-кухаремВисока кухня стала ближче з випуском новинки від Lambi. З новими четырехслойными...
7380

У світі цікавого

Добавлено 22 листопада 2013
zamok-cerkva-abo-memoral-cerkva-sviat Ізраїль в сучасному світі вважається, що динамічно розвивається. Навіть деколи занадто динамічно. Тут вперше у світі виникають багато проблем. Тут же ці проблеми успішно вирішуються, причому рішення, як правило, викликає невдоволення «всього прогресивного людства». ...
37720