Рекомендуємо:


>

Освітні питання

Добавлено 20 липня 2019
За рішенням суду батькам школярів доведеться сплатити на користь держави 1700 грн штрафу У Скадовську суд притягнув до адміністративної відповідальності батьків, які допустили, що їх неповнолітні діти...
5
Добавлено 19 липня 2019
У грудні 2019 року розпочне роботу Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту 19 липня в Українському кризовому медіа-центрі (м. Київ) відбулась презентація нової онлайн-системи зі...
4


Розділ 5. Історичний розвиток органічного світу. Тема 1. Основи еволюційного вчення.

Неділя, 12 квітня 2015 Автор 
Тема: Становлення еволюційних поглядів. Основні положення синтетичної гіпотези еволюції.
 
Мета: сформувати в учнів поняття про еволюцію, ознайомити учнів з історією формування і становлення еволюційних поглядів, розглянути внесок у розвиток ідеї еволюціонізму відомих вчених; розвивати вміння на основі отриманих знань висловлювати свою точку зору, вміння використовувати отримані раніше знання;виховувати доброзичливість, вміння поважати ідеї, відмінні від власних поглядів.
 
Обладнання:  портрети вчених, таблиці, підручник.
 
Тип уроку:засвоєння нових знань.
 
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація та мотивація навчальної діяльності.
1.      Вступне слово вчителя.
Степова зона Укр. і Євр.: 20 тис. років тому – слони, носороги, антилопи, жирафи, страуси, леви; 1 тис. років – тури, зубри, сайгаки, тарпани; 100 років – ховрахи, тушканчики, хом'яки, тхорі.
с. 216. Підручник автора С.В.Межжерін, 2011 р.
     2. Бесіда з учнями.
- Які процеси називаються еволюційними?
- Що ви пам’ятаєте про еволюцію рослин? Тварин?
- Чому живі організми еволюціонують?
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1.      Оголошення теми і мети уроку.
2.      Розповідь вчителя.
- Еволюція – історичний розвиток життя на Землі;  процес необоротних змін.
-Результат еволюції: пристосування організмів до умов.
-Ознаки еволюції: незворотність еволюції; зміна біологічно-корисних ознак; гармонійна вбудова нових елементів в стару організацію.
- термін «еволюція» запропонував швейцарський зоолог Шарль Бонне (1720-1793) – попелиці.
      3. Робота в зошиті (запис).
          - Зародження еволюційних ідей (додарвінський період):
            Фалес (624-547 р. до н.е.) – говорив про те, що все починається з води. «Без води немає життя».
             Думав, що Земля плаває у воді.
           Анаксімандр (610-546 р. до н.е.) – вважав, що Земля спочатку була рідкою, при підсиханні почали
            з’являтися люди, а тоді тварини. Первинна людина знаходиться в шкарлупі з морського мулу, а
            тоді людина виходить з неї.
          Анаксімен (588-525 р. до н.е.) – життя з’явилося з первинного слизу, який утворився завдяки       
            змішуванні землі і води під дією Сонця.
          Геракліт (530-470 р. до н.е.) – його вислови: «Все тече, все змінюється: двічі не можна ввійти в
            одну й ту ж саму річку». Висунув три ідеї: вічного руху; єдності всесвіту; закономірності
            процесів, які відбуваються у Всесвіті.
         Емпедокл (490-430 р. до н.е.) – в основі життя лежить чотири стихії: вогонь, повітря, вода, земля.
             Існують різні частини тіла і під дією дружби і ворожнечі вони об’єднуються.
         Арістотель (384-322 р. до н.е.) – засновник біології; розробив класифікацію тварин (ті, що з
             кров’ю-хребетні, ті, що без крові-безхребетні). Зміна одного органу веде за собою зміну іншого.
             Описав ембріогенез розвитку курчати.
          Лукрецій Кар (99-55 р. до н.е.) – праця «Про природу речей»; усі живі організми походять із землі.
              Спочатку з’являлися трави, чагарники, тварини, людина. Світ вічний, але мінливий.
          Преформізм – прихильники течії вважали, що в статевих клітинах знаходяться повністю
              сформовані організми. Поділялася течія на дві частини: овісти (в яйцеклітині), анімалькулісти
              (в сперматозоїді, Левенгук).
          - с. 187, 188. Посібник для вчителя автора О.В.Талгіна, 2001 р.
      4. Робота з підручником.
Прочитавши с. 218, 219 підручника автора С.В.Межжерін, 2011 р. розкажіть про внесок Ж.Офре де Ламетрі, В.Гарвея, Ж.Л.Л.Бюффона у розвиток еволюції.
(1748 р. Жульєн Офре де Ламетрі– праця «Людина – машина», єдність будови людини і тварин.
Вільям Гарвей– всі тварини розвиваються з яйця.
Жордж Луї Леклерк Бюффон– походження видів від загального предка.
       5. Розповідь вчителя.
            - Карл Лінней – класифікаційна система організмів, ввів бінарну номенклатуру.
- кінець 18 ст.: креаціоністи – божественне творіння, незмінність природи: Лінней, Кюв’є; трансформісти – жива речовина розвивається в часі; вони не шукали причин еволюційних змін: Жоффруа Сент-Ілер.
   6. Аналіз опорних конспектів.
с. 81, 82 в л/з автора А.С.Вихренко, 2003 р.
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
1.    Аналіз ілюстрацій, портретів.
- мал. 152-157, с. 217-220. Підручник автора С.В.Межжерін, 2011 р.
            2. Аналіз таблиць.
                - с. 81. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2011 р.
                - с. 114. Поняття, терміни, таблиці, схеми. Біологія 6-11 класи автора Н.І.Сухомлин, 2002 р.
V  Підсумок уроку.
1.      Оцінювання учнів.
2.      Аналіз структурно-логічних схем.
с. 120, 121. Збірник задач і вправ із загальної біології автора С.О.Овчинніков, 2002 р.
VІ  Домашнє завдання.
1.      Повторити параграф 37 підручника.

Розділ 5. Історичний розвиток органічного світу. Тема 1. Основи еволюційного вчення. Становлення еволюційних поглядів. Основні положення синтетичної гіпотези еволюції.
Природній добір. Практична робота № 3. Порівняння природного і штучного добору.
Вид, видоутворення. Мікроеволюція.
Адаптації як результат еволюційного процесу.
Макроеволюційний процес.
Сучасні уявлення про фактори еволюції.
Екскурсія «Різноманітність видів у природі (природничий музей)».
Прочитано 1571 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду


Корисні поради

iak-skachati-psn-v-kontakt-iak-zavan Як скачувати музику з контакту?Як скачати пісні з контакту стає досить актуальним питанням останнім часом. І не варто задаватися питанням «чому». Відповідь проста і лежить на поверхні. Тому що ця соціальна мережа дуже багата на подібного формату ресурси. Навряд чи знайдеться ще місце в інтернеті з таким вибором і новинок і якихось...
2033

Рекомендуємо:


>

Освітні питання

Добавлено 20 липня 2019
За рішенням суду батькам школярів доведеться сплатити на користь держави 1700 грн штрафу У Скадовську суд притягнув до адміністративної відповідальності батьків, які допустили, що їх неповнолітні діти...
5
Добавлено 19 липня 2019
У грудні 2019 року розпочне роботу Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту 19 липня в Українському кризовому медіа-центрі (м. Київ) відбулась презентація нової онлайн-системи зі...
4

Школа життя

Добавлено 23 жовтня 2014
ia-tebe-pobedu-abo-iak-zlamati-bankomat Сьогодні бачив, як бабуся ґвалтувала банкомат. Він пручався, випльовував неїстівні картки, але бабуся звикла насильно годувати онуків, тому запхати «ліву» картку в пащу банкомата для неї було справою честі. Вона перемогла. Банкомат проковтнув неїстівну пластикову погань і здох. За що...
6300

У світі цікавого

Добавлено 07 серпня 2014
sila-lshaslivogor-zmovi З усього смертоносної зброї, яке коли-небудь придумав чоловік, найсильнішим і найжахливішим є слово. Якщо списи і кинджали можуть залишити кров, стріли - побачити на відстані, а отрута - своєчасно виявити і знешкодити, то словом можна вбити непомітно.Взагалі, вся людське життя, розвиток релігії,...
5660