Мета:ознайомити учнів з хімічними елементами, що входять до складу живих організмів та їх значенням для життєдіяльності організмів;розвивати абстрактне мислення, пам’ять та уяву;виховувати інтерес до біологічних наук та прагнення їх вивчати.
Обладнання: таблиці, схеми, лабораторний зошит, підручник.
Тип уроку:засвоєння нових знань.
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.
1. Бесіда з учнями.
- Що необхідно знати для вивчення молекулярного рівня?
- Із чого складаються молекули? (атомів).
- Скільки елементів включає в себе таблиці Менделєєва?
- Чи є елементи, які зустрічаються тільки в живих організмах? (ні, в різній кількості).
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1. Оголошення теми і мети уроку.
2. Аналіз таблиці та заповнення таблиці в лабораторному зошиті (с. 6 (завдання 2) в л/з автора Т.С.Котик, 2011 р.).
с. 26. Посібник для вчителя автора О.В.Талгіна, 2001 р.
с. 17, 18. Посібник для вчителя автора О.Я.Галашин, 2010 р.
3. Розповідь вчителя і аналіз таблиці.
- с. 25, 26. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
- с. 12, 13. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
4. Робота з підручником.
Прочитайте с. 29. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р. і дайте відповідь на запитання:
- Яка роль кобальту, купруму і силіцію в живих організмах?
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
1. Робота з ілюстраціями.
мал. 4 на с. 26-29. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
2. Самостійна робота.
с. 6, 8 (завдання 1, 7, 8) в л/з автора Т.С.Котик, 2011 р.
3. Практичні завдання.
с. 12 в л/з, автора О.А.Андерсон, 2010 р.
4. Розгадування кросворду.
с. 27. Цікава географія України.
VПідсумок уроку.
1. Оцінювання учнів.
2. Бесіда з учнями.
- Про що може свідчити той факт, що в організмах живих істот не трапляються хімічні елементи, яких не знайдено в неживій природі? (єдність живої і неживої природи).
VІ Домашнє завдання.
1. Повторити параграф 4 підручника.
Розділ І. Молекулярний рівень організації життя. Тема 1. Неорганічні речовини. Елементний склад живих організмів. |
Класифікація хімічних елементів за їх кількістю в організмах: макроелементи, мікроелементи. |
Роль неорганічних речовин (води, кисню, мінеральних солей) у життєдіяльності організмів. Підсумковий урок по темах «Вступ» і «Неорганічні речовини». |
