Реклама

Освітні питання

Добавлено 25 травня 2018
opyblkovan-vdpov30Опубліковані правильні відповіді на завдання тесту ЗНО з української мови та літератури, що був проведений 24 травня 25 травня опубліковані правильні відповіді на завдання тесту ЗНО з української мови та...
0
Добавлено 24 травня 2018
zno-z-ykransko-mov21Проведення зовнішнього оцінювання в пунктах тестування забезпечували 55 тисяч осіб В Україні відбулось одно із найбільш масових тестувань за останні роки. За інформацією регіональних центрів оцінювання...
8



Розділ І. Молекулярний рівень організації життя.

Середа, 16 жовтня 2013 Автор 
Тема:Елементний склад живих організмів. Неорганічні речовини.
 
Мета:ознайомити учнів з хімічними елементами, що входять до складу живих організмів та їх значенням для життєдіяльності організмів;розвивати абстрактне мислення, пам’ять та уяву;виховувати інтерес до біологічних наук та прагнення їх вивчати.
 
Обладнання:  таблиці, схеми, лабораторний зошит, підручник.
 
Тип уроку:засвоєння нових знань.
 
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.
1.      Бесіда з учнями.
-          Що необхідно знати для вивчення молекулярного рівня?
-          Із чого складаються молекули? (атомів).
-          Скільки елементів включає в себе таблиці Менделєєва?
-          Чи є елементи, які зустрічаються тільки в живих організмах? (ні, в різній кількості).
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1.      Оголошення теми і мети уроку.
2.      Аналіз таблиці та заповнення таблиці в лабораторному зошиті (с. 6 (завдання 2) в л/з автора Т.С.Котик, 2011 р.).
с. 26. Посібник для вчителя автора О.В.Талгіна, 2001 р.
с. 17, 18. Посібник для вчителя автора О.Я.Галашин, 2010 р.
3.      Розповідь вчителя і аналіз таблиці.
-          макроелементи (їх сумарна частка 99, 9% їхньої маси) – гідроген (Н), карбон (С),  нітроген (N), оксисен (О), кальцій, калій … 4 перші – органогенні, 98%.
-          с. 25, 26. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
-          с. 12, 13. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.
4.  Робота з підручником.
      Прочитайте с. 29. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р. і дайте відповідь на запитання:
-          Яка роль кобальту, купруму і силіцію в живих організмах?
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
1.      Робота з ілюстраціями.
       мал. 4 на с. 26-29. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
2.      Самостійна робота.
с. 6, 8 (завдання 1, 7, 8) в л/з автора Т.С.Котик, 2011 р.
3.      Практичні завдання.
с. 12 в л/з, автора О.А.Андерсон, 2010 р.
4.      Розгадування кросворду.
    с. 27. Цікава географія України.
VПідсумок уроку.
1.      Оцінювання учнів.
2.      Бесіда з учнями.
-          Про що може свідчити той факт, що в організмах живих істот не трапляються хімічні елементи, яких не знайдено в неживій природі? (єдність живої і неживої природи).
VІ Домашнє завдання.
1.      Повторити параграф 4 підручника.

Розділ І. Молекулярний рівень організації життя. Тема 1. Неорганічні речовини. Елементний склад живих організмів.
Класифікація хімічних елементів за їх кількістю в організмах: макроелементи, мікроелементи.
Роль неорганічних речовин (води, кисню, мінеральних солей) у життєдіяльності організмів. Підсумковий урок по темах «Вступ» і «Неорганічні речовини».
Прочитано 3149 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду

Медіа



Реклама

Освітні питання

Добавлено 25 травня 2018
opyblkovan-vdpov30Опубліковані правильні відповіді на завдання тесту ЗНО з української мови та літератури, що був проведений 24 травня 25 травня опубліковані правильні відповіді на завдання тесту ЗНО з української мови та...
0
Добавлено 24 травня 2018
zno-z-ykransko-mov21Проведення зовнішнього оцінювання в пунктах тестування забезпечували 55 тисяч осіб В Україні відбулось одно із найбільш масових тестувань за останні роки. За інформацією регіональних центрів оцінювання...
8


Корисні поради

efektivn-zasobi-vd-poschenih-knchik Часте використання фена і випрямляча, фарбування, хімічна завивка сприяють виснаження і ламкості волосся. Регулярне вплив високих температур висушує волосся зсередини, роблячи їх ламкими і млявими. Поступово вони починають розшаровуватися, що проявляється в неакуратних посічених кінчиках. Кращий спосіб боротьби з посіченими кінцями — профілактика і...
198

Школа життя

Добавлено 11 березня 2015
velikii-post--post-vzagal-chomy-v-pos Не те що мене питання з пісними/не пісними стравами сильно хвилює. Але цікаво. До того ж багато колом постять, і іноді так чудно для людини не в темі. Чудно - по-доброму, в сенсі дивно. Подивився в Мережі. Виявляється, не тільки мене цікавить, чому в пости не можна їсти м'ясну і взагалі...
3530

У світі цікавого

Добавлено 17 квітня 2014
bologchna-fleshka-molekyli-dnk З останніх відкриттів у біології та фізіології вчені зробили висновок про те, що ДНК людини складається з тридцяти п'яти тисяч генів. При цьому дев'яносто сім відсотків з них в точності повторюють гени мавпи, а інші зустрічаються у ссавців, а також безхребетних і навіть у рослин.На перший погляд, це і...
3630

Реклама GOOGLE