Реклама

 

Освітні питання

Добавлено 11 грудня 2018
Невідомі особи захопили будівлю закладу та не пускають працівників на робочі місця Міністерство охорони здоров'я повідомляє про рейдерське захоплення Одеського національного медичного університету....
0
Добавлено 10 грудня 2018
Відомство планує отримати зв‘язок від педагогів і переглянути перелік обладнання для НУШ У бюджеті на 2019 рік закладено ще 1 млрд грн на обладнання початкової школи. Про це, спілкуючись з тренерами, які...
6



Вступ. Система біологічних наук. Зв’язок біологічних наук з іншими науками.

Середа, 16 жовтня 2013 Автор 
Тема:Вступ. Система біологічних наук. Зв’язок біологічних наук з іншими науками. Завдання сучасної біології. Методи біологічних досліджень.
 
Мета:дати загальне уявлення про історію розвитку біології, ознайомити з вченими-біологами України, узагальнити знання учнів про різноманітність біологічних наук та їх взаємозв’язок з іншими науками, вивчити методи біологічних досліджень;розвивати вміння узагальнювати значення біології в житті окремої людини й суспільства в цілому, вміння порівнювати рівні організації живої матерії;виховувати інтерес до біологічних наук.
 
Обладнання:портрети учених-біологів,схема «Система біологічних наук»,підручник.
 
Тип уроку:засвоєння нових знань.
 
Хід уроку:
І Організаційний момент.
ІІ Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.
1.      Бесіда з учнями.
-          Що вивчає біологія? («біос» - життя, «логос» - вчення).
-          Які розділи біології ви вивчали в молодших класах?
-          Яке значення для суспільства мають ці галузі біології?
-          Які види продукції, отриманої з допомогою біологічних об’єктів, ви використовуєте у своєму повсякденному житті?
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1.      Оголошення теми і мети уроку.
2.      Розповідь вчителя та заповнення таблиці в лабораторному зашиті (с. 2 (завдання 1) в л/з автора Т.С.Котик, 2011 р.).
-          1802 р. Жан-Батіст Ламарк і Готфрід Рейхольд Тревіранус – назва «біологія».
-          Історія біології  (с. 3, 4. Посібник для вчителя автора К.М.Задорожний, 2010 р.).
-          Загальна біологія – вивчає загальні закономірності притаманні всім живим організмам, досліджує біосферу на різних рівнях організації живої матерії.
-          М.І.Пирогов - започаткував використання анастезії при оперативних втручаннях; заклав основи топографічної анатомії людини.
-          М.Ф.Гамалій – працював в галузі бактеріології і створив перші бактеріологічні станції.
-          М.М.Амосов – основні роботи стосуються грудної хірургії, анастезіології та біокібернетики.
3.      Аналіз схем.
- с. 5. Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
- с. 8. Посібник для вчителя автора О.Я.Галашин, 2010 р.
 4.  Бесіда з учнями.
- Проаналізуйте взаємозв’язок біології з іншими науками (вірусологія, медицина, палеонтологія, біохімія, біофізика, антропологія, біоніка, космічна біологія, радіобіологія, кріобіологія).
       5.  Робота в групах.
      Прочитайте с. 18-21.Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
      І група – порівняльно-описовий  та експериментальний (польовий, лабораторний) методи.
      ІІ група – метод моніторингу і моделювання.
 6.  Розповідь вчителя.
          - математично-статистичного аналізу.
ІVУзагальнення і систематизація знань учнів.
1.      Робота з ілюстраціями.
-          мал. 1, 3 на с. 7-11, 19, 20.Підручник автора П.Г.Балан, 2010 р.
-           с. 11. Посібник для вчителя автора О.Я.Галашин, 2010 р.
2.      Самостійна робота.
с. 2, 3 (завдання 2-5) в л/з автора Т.С.Котик, 2011 р.
3.      Бесіда з учнями.
     - Яке значення має біологія в житті людини? (розшифрування генетичного коду; захворювання…)
           - Які завдання стоять перед біологією сьогодні? (створення штучних систем; вивчення функцій
              організму для подолання онко...; використання модифікованих організмів для білків…).
VПідсумок уроку.
1.      Оцінювання учнів.
2.      Заключне слово вчителя.
VІ Домашнє завдання.
1.      Повторити параграф 1, 3 підручника.
 
Загальні питання для першого уроку:
1.    Правила техніки безпеки на уроках біології та під час виконання л. та п. робіт.
2.    Кількість годин на тиждень.
3.    Дисципліна, відвідування.
4.    Тематичні (автоматично і не перездаються), на т/о перевірка зошитів і мінус 2 бали.
5.    Лабораторні зошити обов’язково.
6.    Контрольні роботи на листочках.
7.    Як працювати з підручником..

Вступ. Система біологічних наук. Зв’язок біологічних наук з іншими науками. Завдання сучасної біології. Методи біологічних досліджень.
Рівні організації життя. Значення досягнень біологічної науки в житті людини і суспільства.
Powered by Web Agency
Прочитано 7276 разів
Чемерис Т.П.

Email Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду

Медіа

Powered by Web Agency



Реклама

 

Освітні питання

Добавлено 11 грудня 2018
Невідомі особи захопили будівлю закладу та не пускають працівників на робочі місця Міністерство охорони здоров'я повідомляє про рейдерське захоплення Одеського національного медичного університету....
0
Добавлено 10 грудня 2018
Відомство планує отримати зв‘язок від педагогів і переглянути перелік обладнання для НУШ У бюджеті на 2019 рік закладено ще 1 млрд грн на обладнання початкової школи. Про це, спілкуючись з тренерами, які...
6


Корисні поради

de-jivyt-maor Цікаві традиції. Де живуть маоріМаорі – корінні жителі Нової Зеландії. Зараз маорі в країні — меншість, і живуть вони переважно на Північному острові Нової Зеландії, причому тільки в його північній частині. Маорі відносяться до групи полінезійських народів, що населяють острови і архіпелаги Полінезії, розкидані в центральній та східній...
514

Школа життя

Добавлено 17 лютого 2015
hydojnik-osias-beert-pro-sho-rozpovda Осиас Беерт (1580 р., Антверпен - 1624 р., Антверпен) - фламандський живописець, спеціалізувався на «квіткових» і «закусочних» натюрмортах. Він народився в Антверпені приблизно в 1580 році, навчався у маловідомого художника Андріса ван Баесроде, вступив в гільдію св. Луки в 1602 році, в 1606 році...
4100

У світі цікавого

Добавлено 17 березня 2014
navsho-hydojniki-maluut Через художню майстерню, в якій я з друзями «втрачала час» роками, пройшли і не затрималися надовго сотні новачків. Про тих, у кого нічого не виходило, говорити не доводиться, оскільки навіть обдаровані люди досить швидко втрачали інтерес до занять живописом. ...
4090