Четвер, 05 вересня 2019, 21:16
У рекомендаціях висвітлені питання з організації освітнього процесу за різними формами
Міністерством освіти і науки надані роз’яснення та рекомендації закладам загальної середньої освіти щодо організації різних форм здобуття освіти.
У рекомендаціях висвітлені найбільш важливі питання з організації освітнього процесу за різними формами здобуття освіти, зокрема інституційної (очна (денна, вечірня), заочна, дистанційна, мережева) та індивідуальної (екстернатна, сімейна (домашня), педагогічний патронаж).
У МОН зазначають, що «інклюзивна форма» здобуття освіти законодавством не передбачена. Для осіб з особливими освітніми потребами організовується інклюзивне навчання за денною або вечірньою формами здобуття освіти.
Заклади освіти можуть організовувати здобуття освіти за будь-якими формами, визначеними законодавством, за наявності необхідних ресурсів (матеріально-технічного, кадрового, навчально-методичного, інформаційного забезпечення освітньої діяльності тощо).
«Одним із способів залучення та використання додаткових ресурсів є організація мережевої форми здобуття освіти. Крім того, для організації будь-якої форми здобуття освіти можуть застосовуватися дистанційні технології», - повідомили у Міносвіти.
Рекомендації МОН щодо форм здобуття освіти
- Акція «Благодійність замість квітів» зібрала 646 тис. грн
- У МОН змінюється команда заступників міністра
- Акція до Міжнародного дня чистих берегів
- Офіс освітнього омбудсмена запрацює у листопаді
- МОН затвердило новий порядок відбору підручників
- Чи може школа диктувати дітям дрес-код
- МОН: українці обізнані про реформу шкільної освіти
- Уряд призначив заступників міністра освіти
- Українські вчителі можуть взяти участь у премії ЮНЕСКО
- МОН: учні 10-х класів стали краще знати про права людини
