Понеділок, 18 вересня 2017, 18:11
За словами міністра освіти, потрібно, щоб людей з особливими потребами почали розуміти
Новий Закон «Про освіту» несе в собі значне розширення інклюзивної освіти, але ми маємо й значні виклики щодо цього. Про це заявила міністр освіти Лілія Гриневич під час круглого столу «Діти – провідники змін».
«Мало створити матеріальні можливості для інклюзивної освіти. Архітектурна доступність – далеко не єдиний показник, необхідний для інклюзії. Потрібно, щоб людей з особливими потребами почали розуміти, навчилися ставитися до них з повагою. І, найголовніше, щоб вчителі знали, як працювати з такими дітьми. Тому зараз нам дуже важливо в підготовку всіх наших шкільних вчителів включити блок щодо роботи з дітьми з особливими потребами. Інший виклик – навчити школярів ставитися з повагою до гідності один одного, незалежно від того, має дитина особливі освітні потреби чи ні», – зазначила міністр.
За її словами у бюджеті 2016 року на розвиток інклюзивної освіти було закладено цільову субвенцію у розмірі понад 209 млн грн. У проекті бюджету 2018 року, що був представлений напередодні, 15 вересня, передбачається, що цільова субвенція зросте та складатиме більш як 504 млн грн.
У круглому столі участь також взяли представники молоді з особливими потребами, які пройшли через інтернатну систему. Зокрема, вони розповіли про нерівний доступ дітей з особливими потребами до освіти в Україні, низькі шанси на вступ до професійних та вищих навчальних закладів, що надає інтернатна система.
- У МОН кажуть, що закон «Про освіту» підпишуть у жовтні
- Штучний інтелект замінить вчителів за 10 років?
- Уряд оприлюднив документ, що скасує "мікрорайон"
- Академічне використання соціальних мереж на уроках
- Ми просунемо усіх вчителів на один розряд, - Гриневич
- В уряді розповіли, скільки планують витратити на освіту
- Вчимо дитину писати літери української абетки
- Унікальний парк розваг для учнів і вчителів
- Мовний конкурс ім. Шевченка стартує у Кропивницькому
- Парубій направив закон «Про освіту» до президента
