Реклама

Освітні питання

Добавлено 21 червня 2018
zno-2018-ofcin-rУкраїнським центром оцінювання якості освіти оголошені результати ЗНО з усіх предметів Українським центром оцінювання якості освіти визначені та оголошені...
15
Добавлено 21 червня 2018
startyvav-konkyrs-naМіністерство освіти і науки розпочало відбір на другий цикл передплати до наукових баз даних Міністерство освіти і науки розпочало відбір на другий цикл...
6
Добавлено 21 червня 2018
ychasniki-zno-zmojytВступники матимуть можливість роздрукувати Інформаційну картку з результатами тестування Учасники зовнішнього незалежного оцінювання матимуть можливість...
4


Рекомендації

Загальні рекомендації на навчальний рік
Математика
 
У старшій школі вивчення математики диференціюється за чотирма рівнями: рівнем стандарту, академічним, профільним та рівнем поглибленого вивчення математики.  Кожному з них відповідає окрема навчальна програма.
Таблиця розподілу годин на вивчення математики  за різними рівнями змісту освіти
Навчальні предмети
Кількість годин на тиждень у класах
Рівень стандарту
Академічний
рівень
Профільний
рівень
Рівень поглибленого
вивчення
10
11
10
11
10
11
10
11
Математика
3
3
-
-
-
-
-
-
Алгебра та початки аналізу
-
-
2
3
5
5
5
5
Геометрія
-
-
2
2
4
4
4
4
 
В класах суспільно-гуманітарного напряму (крім економічного профілю), філологічного, художньо-естетичного, спортивного напрямів та технологічного профілю вивчається предмет «Математика» за програмою рівня стандарту.
В класах природничо-математичного напряму (крім фізико-математичного і математичного профілів), універсального, економічного та інформаційно-технологічного профілів вивчається два предмета «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія» за програмою академічного рівня.
За навчальною програмою рівня стандарту на вивчення математики у 10 кл. відводиться 105 годин.
Розподіл навчального часу на вивчення окремих тем та орієнтовна кількість контрольних робіт можуть бути такими (вказано порівнях).
 
Українська мова
 
Програми різних рівнів.
Підручниками, рекомендованими Міністерством освіти і науки України:
  • Заболотний О.В., Заболотний В.В. Українська мова. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2010.
  • Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Українська мова. Академічний рівень. Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак-Еко, 2010.
  • Плющ М.Я., Тихоша В.І., Караман С.О., Караман О.В.  Українська мова. Профільний рівень. Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2010.
Кількість фронтальних та індивідуальних видів контрольних робіт з української мови в загальноосвітніх навчальних закладах з українською мовою навчання скоригована в програмі з української мови для 5-12 класів (лист МОН  від 18.05.2009 № 1/9-342).
Фронтальні види контрольних робіт:
 
Форми контролю
Класи і семестри
5
6
7
8
9
10
11
12
І
ІІ
І
ІІ
І
ІІ
І
ІІ
І
ІІ
І
ІІ
І
ІІ
І
ІІ
Перевірка мовної теми*
4
 
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Письмо:
переказ
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
 
1
твір
1
1
1
1
1
1
1
1
-
1
-
1
-
Правопис:
диктант**
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Аудіювання*
1
1
1
1
1
1
1
1
Читання мовчки*
1
1
1
1
1
1
1
1
 
  • * Основною формою перевірки мовної теми, аудіювання і читання мовчки є тестові завдання.
  • ** Основною формою перевірки орфографічної і пунктуаційної грамотності є контрольний текстовий диктант.
Ведення зошитів оцінюється від 1 до 12 балів щомісяця протягом семестру і вважається поточною оцінкою. Під час перевірки зошитів ураховується наявність різних видів робіт, грамотність, охайність, уміння правильно оформити роботи.
Звертаємо особливу увагу на те, що додатковий запис щодо теми над датами на сторінці української мови в класнму журналі робити не треба!
Тематичну оцінку виставляють на підставі поточних оцінок з урахуванням контрольних робіт, не відводячи на це окремого уроку. Тематичний бал не підлягає коригуванню (повторне тематичне оцінювання не проводиться і оцінка за повторне тематичне оцінювання не виставляється).
Якщо учень був відсутній на уроках протягом вивчення теми, не виконував вимоги навчальної програми, у колонку з надписом «Тематична» виставляється н\а ( не атестований).
Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок і має бути наближеним до середнього арифметичного від суми балів тематичного оцінювання. При цьому слід враховувати динаміку особистих навчальних досягнень учнів з предмета, важливість теми (тривалість її вивчення, складність змісту, ступінь узагальнення матеріалу тощо), але завжди на користь учня.
Наприклад, за відсутності однієї тематичної оцінки (учень був не атестований  (н\а) з поважної причини) семестровий бал має виставлятися на підставі наявних тематичних оцінок на користь дитини, з урахуванням самостійного засвоєння нею матеріалу попередньої теми, за яку виставлено «н/а».
погоди і враховувати їх при семестровому оцінюванні. Головним критерієм оцінки за ведення календаря погоди є осмислене розуміння учнями складних взаємозв’язків між окремими елементами клімату, самостійність та охайність оформлення результатів спостережень.

Скачати матеріал по заданій темі

Доповідна записка (загальний список)
 2010-12-02  30.93 KB 1



Реклама

Освітні питання

Добавлено 21 червня 2018
zno-2018-ofcin-rУкраїнським центром оцінювання якості освіти оголошені результати ЗНО з усіх предметів Українським центром оцінювання якості освіти визначені та оголошені...
15
Добавлено 21 червня 2018
startyvav-konkyrs-naМіністерство освіти і науки розпочало відбір на другий цикл передплати до наукових баз даних Міністерство освіти і науки розпочало відбір на другий цикл...
6
Добавлено 21 червня 2018
ychasniki-zno-zmojytВступники матимуть можливість роздрукувати Інформаційну картку з результатами тестування Учасники зовнішнього незалежного оцінювання матимуть можливість...
4


Школа життя

Добавлено 19 жовтня 2014
sprava-jittia-pro-sho-promovchav-aristo Чим гениальней мислитель і його нетлінні думки, тим складніше їх застосувати в житті звичайної людини. То до геніальності треба піднятися ближче, то думка спростити для чіткого розуміння. Арістотель любив формулювати щось геніальне для своїх учнів і щоб здивувати знаменитого вчителя Платона. За що...
2800

У світі цікавого

Добавлено 27 лютого 2014
byd-nj-v-ros-nazivaut-fnkou Все в нашій вітчизні не так, як у всьому світі. Класичний приклад: в Японії живуть японці, у Голландії голландці, в Росії - ні, не российцы, а росіяни... Так і російська фінський ніж лише віддалено нагадує саамська ніж «пуукко» (puukko). Та й саме словосполучення «російська фінський ніж» нагадує...
24970

Реклама GOOGLE