Рекомендуємо:




Рекомендації


Інструктивно - методичний лист про вивчення математики у навчальному році


Шкільний курс математики у навчальному році у 11 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами, надрукованими у збірнику “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків. Математика”, видавництво “Навчальна книга”, Київ, 2003 р. та у науково-методичному журналі “Математика в школі”( №4 2002 р., №6,7 2004 р., №6 2005 р.)
Розподіл годин на вивчення окремих розділів, кількість тематичних оцінювань, передбачених навчальними програмами для 11- х класів, та методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів видрукувані в Інформаційному збірнику МОН № 13-14 2005 – 2007 р.р., та у журналі “Математика в школі” (№6 2005 – 2007 р.р.).
Навчання математики в 5 – 10 класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2010/2011 навчальному році буде здійснюватися за програмами, надрукованими у збірнику “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика. 5-12 класи”, видавництво “Перун”, Київ, 2005р., у науково-методичному журналі “Математика в школі” (№2, 2006 р.), «Математичній газеті» (№№9,10, 2009 р.).
Методичні рекомендації щодо вивчення математики у 5 – 9 класах подано в Інформаційних збірниках МОН №13-14 2005-2009 р.р. , у журналі «Математика в школі» (№6 2005-2009 р.р.) та у «Математичній газеті» №6,7 2006-2009 р.р.
У 2010 – 2011 навчальному році учні 10-х класів розпочнуть навчання за новими навчальними планами і програмами.
У старшій школі вивчення математики диференціюється за чотирма рівнями: рівнем стандарту, академічним, профільним та рівнем поглибленого вивчення математики. Кожному з них відповідає окрема навчальна програма.
Програма рівня стандарту визначає зміст навчання предмета, спрямований на завершення формування в учнів уявлення про математику як елемент загальної культури. При цьому не передбачається, що в подальшому випускники школи продовжуватимуть вивчати математику або пов’язуватимуть з нею свою професійну діяльність.
Програма академічного рівня задає дещо ширший зміст і вищі вимоги до його засвоєння у порівнянні з рівнем стандарту. Вивчення математики на академічному рівні передбачається передусім у тих випадках, коли вона тісно пов’язана з профільними предметами і забезпечує їх ефективне засвоєння. Крім того, за цією програмою здійснюється математична підготовка старшокласників, які не визначилися щодо напряму спеціалізації.
Програма профільного рівня передбачає вивчення предмета з орієнтацією на майбутню професію, безпосередньо пов’язану з математикою або її застосуваннями.
Програма поглибленого вивчення математики розрахована на вивчення математики у 8-11 класах, та передбачає поглиблене вивчення предмету.

Таблиця розподілу годин на вивчення математики за різними рівнями змісту освіти
 
Навчальні предмети
Кількість годин на тиждень у класах
Рівень стандарту
Академічний
рівень
Профільний
рівень
Рівень поглибленого
вивчення
10
11
10
11
10
11
10
11
Математика
3
3
-
-
-
-
-
-
Алгебра та початки аналізу
-
-
2
3
5
5
5
5
Геометрія
-
-
2
2
4
4
4
4
 
В класах суспільно-гуманітарного напряму (крім економічного профілю), філологічого, художньо-естетичного, спортивного напрямів та технологічного профілю вивчається предмет «Математика» за програмою рівня стандарту.
В класах природничо-математичного напряму (крім фізико-математичного і математичного профілів), універсального, економічного та інформаційно-технологічного профілів вивчається два предмета «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія» за програмою академічного рівня.
В класах фізико-математичного та математичного  профілів вивчається два предмета «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія» за програмою профільного рівня.
Учні класів з поглибленим вивченням математики продовжують вивчення двох предметів «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія» за програмою поглибленого рівня.
У класах відповідних профілів, замість предмета «Математика» можуть вивчатися окремі курси – «Алгебра та початки аналізу» (із розрахунку 2 години на тиждень в 10 класі і 3 години на тиждень в 11 класі) і «Геометрія» (із розрахунку 2 години на тиждень в 10 класі і 3 години на тиждень в 11 класі) за рахунок часу, відведеного на профільне і поглиблене вивчення предметів, введення курсів за вибором, факультативів
Зауважимо, що рішення про розподіл годин варіативної складової, відповідно до Положення про загальноосвітній навчальний заклад, приймає навчальний заклад, враховуючи профільне спрямування, регіональні особливості, кадрове забезпечення, матеріально-технічну базу та бажання учнів.
Водночас, учні класів фізичного, економічного  та інформаційно-технологічного профілів можуть вивчати предмети «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія» за програмою профільного рівня.

Скачати матеріал по заданій темі

Інструктивно - методичний лист про вивчення математики у навчальному році
 2010-12-02  54.83 KB 0

Новіші інформаційні сюжети:

Рекомендуємо:



Школа життя

Добавлено 21 лютого 2017
sho-robiti-iak Ні, сьогодні — ні синиць, ні воробйов. Порожньо. Тільки гілки ранетки, трохи колышимые вітром, зрідка постукують у вікно. «Тук-тук». Дарма стукають. Не відкрити віконце, як влітку. Тоді воно — одне було. Тепер не тільки перше віконце закрито, але і...
2800

У світі цікавого

Добавлено 24 липня 2012
2012-07-25-18-15-18 У США оголосили про установу спеціальної премії розміром 10 мільйонів доларів - Genomics X Prize, яка буде присуджена генетикам, що розкрили У США оголосили про установу спеціальної премії розміром 10 мільйонів доларів - Genomics X Prize, яка буде присуджена генетикам, що розкрили секрет...
20270

Школа життя

23 квітня 2019 автор:Катерина
y-sina-zalejns Мій синуля вже три години не виходить з кімнати. Я чую дзвін мечів і гучний шум битви. Синок «воює», а час обіду давно минув. Я навшпиньки подкрадываюсь до сина з тарілкою млинчиків і тихенько ставлю її на край його столу. У моєї дитини здригнулася рука, що в його грі зірвалося, і він нагородив мене нищівним поглядом. ...
60

Корисні поради

25 квітня 2019 автор:Чемерис Т.П.
sho-take-knska Перші автомобілі розстеляли по дорогах Європи і США, маючи під капотом потужність всього лише пару десятків коней. І їх господарі були щасливі. Маючи досвід поїздок на конях, тепер вони на власному прикладі переконалися, наскільки швидше їхати на авто....
20