Реклама

Освітні питання

Добавлено 19 січня 2018
zral-zaproshy-osvТема курсу: Навчальні методології - проблемна молодь: запобігання відрахуванню учнів та полегшення реінтеграції Агентство з розвитку міжнародного...
5
Добавлено 19 січня 2018
nov-mojlivost-vd-Стипендії мера Ужгорода, підтримка стартапів і перспектива кар’єри у міськраді стає реальністюУжгородський національний університет та керівники обласного...
5
Добавлено 18 січня 2018
mon-ne-zaperechy-prУ відомстві наголошують, що у вишах можуть використовуватись різні форми навчання студентів Міністерством освіти і науки надано коментар щодо призупинення...
7


Рекомендації


Методичні рекомендації  щодо вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011-2012 навчальному році

 
Таранік-Ткачук Катерина Валеріївна,
головний спеціаліст департаменту
загальної середньої та дошкільної
освіти Міністерства освіти і науки
України, канд. пед. наук;
Шелехова Галина Тарасівна,
завідувач лабораторії
навчання української мови
Інституту педагогіки НАПН України,
старший науковий співробітник,
канд. пед. наук.
Грабар Наталія Миколаївна,
завідувач навчально-методичного
кабінету української мови і літератури
КОІПОПК
У навчальному році вивчення української мови у 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів здійснюватиметься за програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України (лист №1/11-6611 від 23.12.2004 року): Українська мова. 5-12 класи /Автори Г.Т. Шелехова, В.І. Тихоша, А.М. Корольчук, В.І. Новосьолова, Я.І. Остаф. За редакцією Л.В. Скуратівського. – К.: Ірпінь: Перун, 2005. – 176 с.
Відповідно до стратегії поступового переходу старшої школи на профільне навчання, вивчення української мови в 10 класі загальноосвітніх навчальних закладів здійснюватиметься за програмами різних рівнів (стандарту, академічного, профільного) для 10-12 класів. Нижче подаємо їхній перелік.
 
  • Українська мова. 10–12 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Технологічний, природничо-математичний, спортивний напрями, суспільно-гуманітарний напрям (економічний профіль). Рівень стандарту / Укладачі: М.І. Пентилюк, О.М. Горошкіна, А.В. Нікітіна. – К.: Грамота, 2009. – 60 с.
  • Українська мова. 10–12 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Суспільно-гуманітарний напрям (історичний, правовий, філософський профілі); філологічний напрям (профілі – іноземна філологія, історико-філологічний); художньо-естетичний напрям. Академічний рівень / Укладачі:  Л.В. Скуратівський, Г.Т. Шелехова, В.І. Тихоша, А.М. Корольчук, В.І. Новосьолова, Я.І. Остаф. – К.: Грамота, 2009. – 72 с.
  • Українська мова. 10–12 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям, профіль – українська філологія. Профільний рівень / Укладачі: Л.І. Мацько, О.М. Семеног – К.: Грамота, 2009. – 136 с.
У профільних загальноосвітніх навчальних закладах передбачається опанування змісту предметів на різних рівнях. Так, рівень стандарту — обов’язковий мінімум змісту навчального предмета, який не передбачає подальшого вивчення (наприклад, вивчення української мови у класах природничо-математичного напряму тощо).
Мета вивчення курсу української мови в класах технологічного, природничо-математичного, спортивного напрямів, суспільно-гуманітарного напряму (економічний профіль) – тобто рівня стандарту полягає в узагальненні й систематизації знань, здобутих у процесі вивчення основного курсу української мови (5–9 класи), а також піднесенні культури мовлення учнів, насамперед через удосконалення їхніх умінь ефективно оперувати мовними і мовленнєвими знаннями.
Отже, у процесі навчання української мови за програмою рівня стандарту необхідно розв’язати важливі загальноосвітні, виховні й практичні завдання: підготувати старшокласників до використання мовних ресурсів у всіх ланках виробничої та невиробничої сфери; сформувати в них уміння й навички доцільного використання мовних засобів у різних життєвих ситуаціях із дотриманням українського мовленнєвого етикету; виховувати в старшокласників шанобливе ставлення до української мови як до державної; створити умови для свідомого опанування учнями міцних знань про українську мову; виробити в старшокласників потребу в постійному вдосконаленні рівня знань, культури мовлення.

Скачати матеріал по заданій темі

Методичні рекомендації щодо вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах у навчальному році
 2010-12-02  22.64 KB 0



Реклама

Освітні питання

Добавлено 19 січня 2018
zral-zaproshy-osvТема курсу: Навчальні методології - проблемна молодь: запобігання відрахуванню учнів та полегшення реінтеграції Агентство з розвитку міжнародного...
5
Добавлено 19 січня 2018
nov-mojlivost-vd-Стипендії мера Ужгорода, підтримка стартапів і перспектива кар’єри у міськраді стає реальністюУжгородський національний університет та керівники обласного...
5
Добавлено 18 січня 2018
mon-ne-zaperechy-prУ відомстві наголошують, що у вишах можуть використовуватись різні форми навчання студентів Міністерством освіти і науки надано коментар щодо призупинення...
7


Школа життя

Добавлено 20 листопада 2014
zroblu-potm-iak-dobitisia-rezyltaty-v Усім нам в житті доводиться спілкуватися з людьми, поведінка яких нам не подобається. Як співпрацювати з людиною, яка відкладає рішення до тих пір, поки проблеми не зникають самі собою, а з ними йдуть і можливості? Як співпрацювати з людьми, яких ви не виносите? Зроблю потім намагається не...
1800

У світі цікавого

Добавлено 13 березня 2014
vtrilnik-lfray-mariar-zatonyl-skarb Будь дайвер мріє під час чергового занурення знайти щось значуще для історії. Тільки уявіть: берете плеєр для плавання, надягаєте гідрокостюм, занурюєтеся на нове місце... і знаходите полотна Рембрандта, які колись везли за особистим замовленням імператриці Катерини Другої. Складно уявити? А кому-то...
3090

Вислови відомих людей про професію вчителя

Змушений приховувати і обминати труднощі, вихователь легко може деморалізуватись, стати лицемірним, розчаруватись і розледачіти... Виникають скарги на невдячну працю: якщо Бог хоче когось покарати, то робить його вихователем.