|
Четвер, 24 червня 2021
|
Автор: мастер
|
Четвер, 24 червня 2021, 23:52
ЗНО
|
 Експертна комісія встановила пороговий бал «склав / не склав» для тесту зовнішнього оцінювання з біології Поріг тесту «склав/не склав» для тесту зовнішнього незалежного оцінювання з біології в 2021 році дорівнюватиме 22 тестовим балам.Відповідне рішення ухвалено Детальніше...
|
|
|
Автор: вікторія
|
Четвер, 24 червня 2021, 20:58
Середня освіта
|
 Міністр освіти презентував модель Національного технопарку з підвищення якості освіти Міністр освіти Сергій Шкарлет презентував модель Національного технопарку з підвищення якості освіти, метою якого є трансформація національної системи освіти, розбудова Нової Детальніше...
|
|
|
Автор: Оксана
|
Четвер, 24 червня 2021, 19:40
Вища освіта
|
 Одним із завдань наглядових рад стане залучення коштів для забезпечення діяльності закладів Міністерство освіти надало методичні рекомендації щодо створення наглядових рад в закладах професійної освіти, одним із важливіших завдань яких має стати залучення коштів для Детальніше...
|
|
|
Автор: Балинець Микола
|
Четвер, 24 червня 2021, 18:38
ЗНО
|
 Експертна комісія встановила поріг «склав / не склав» для тесту зовнішнього оцінювання з географії Поріг тесту «склав/не склав» для тесту зовнішнього незалежного оцінювання з географії в 2021 році дорівнюватиме 24 тестовим балам.Відповідне рішення ухвалено Детальніше...
|
|
|
Автор: Вита
|
Четвер, 24 червня 2021, 15:43
Середня освіта
|
 Освітній комітет рекомендував парламенту ухвалити закон щодо формування мережі ліцеїв Комітет з питань освіти та науки рекомендував парламенту ухвалити законопроєкт про особливості формування мережі ліцеїв.За словами автора законопроєкту Сергія Колебошина, документ Детальніше...
|
|
|
Автор: мастер
|
Четвер, 24 червня 2021, 10:14
Середня освіта
|
 Учні мають розвивати ефективні навички читання, що дозволять орієнтуватися у двозначності й різних точках зору Цифрові технології змінили спосіб взаємодії людей з інформацією. В Українському центрі оцінювання якості освіти підготували інформацію про те, як Детальніше...
|
|
|
