Реклама

Освітні питання

Добавлено 22 січня 2018
daad-zaproshy-osvtНімецька служба академічних обмінів організовує захід, присвячений корупції у вишах Німецька служба академічних обмінів (DAAD) організовує навчальний...
7
Добавлено 22 січня 2018
iak-provedyt-shklniМіністерством освіти надані роз'яснення щодо особливостей проведення ДПА з іноземних мов Міністерством освіти надані роз'яснення щодо особливостей...
5
Добавлено 19 січня 2018
zral-zaproshy-osvТема курсу: Навчальні методології - проблемна молодь: запобігання відрахуванню учнів та полегшення реінтеграції Агентство з розвитку міжнародного...
11


Непізнаний світ

Вчений-астроном Петрус Мартенс надав докази того, що Сонце в давнину було більш великих розмірів, ніж в даний час, і втрачало масу досить інтенсивно.

Згідно з припущенням вченого, приблизно три мільярди років тому, Сонце втрачало щорічно близько 0,0000000000075 своєї маси, що становить приблизно три відсотки від його початкової маси. На даний момент ця величина нижче на два порядки і не має істотного значення для обліку змін яскравості світила. Дослідник прийшов до таких висновків, коли звернув увагу, що Сонце з плином часу, подібно до більшості зірок подібного роду, уповільнює власне обертання. Як вважає автор, відбувається це внаслідок втрати маси.

Крім того, це може означати, що світило було таким же яскравим в давнину, як і в даний час, що дає можливість спростувати парадокс слабкого молодого Сонця. Цей Парадокс пов'язаний з тим, що чотири мільярди років тому на поверхні нашої планети і Марса було неможливим наявність рідкої води через нестачу енергії, яка надходила від молодого світила, яке на 20-30 відсотків було тьмяніше, ніж на даний момент (але тільки в тому випадку, якщо розміри і маса залишилися незмінними).

Більш популярним і альтернативним поясненням парадокса слабкого молодого Сонця прийнято вважати наявність на Марсі і Землі в давнину щільних атмосфер, за рахунок парникового ефекту яких забезпечувалися необхідні для наявності рідкої води на поверхні цих планет умови.

Необхідно відзначити, що раніше дослідники припускали, що в земній атмосфері, парниковий ефект міг сформуватися в процесі астероїдного бомбардування. Ці небесні тіла, досягаючи ста кілометрів у діаметрі, при падінні на поверхню Землі, могли викликати розплавлення великих об'ємів порід, які створювали в свою чергу величезні озера лави. За міру охолодження ці озера випускали великі обсяги вуглекислого газу, розігріваючи таким чином атмосферу.


Новіші інформаційні сюжети:



Реклама

Освітні питання

Добавлено 22 січня 2018
daad-zaproshy-osvtНімецька служба академічних обмінів організовує захід, присвячений корупції у вишах Німецька служба академічних обмінів (DAAD) організовує навчальний...
7
Добавлено 22 січня 2018
iak-provedyt-shklniМіністерством освіти надані роз'яснення щодо особливостей проведення ДПА з іноземних мов Міністерством освіти надані роз'яснення щодо особливостей...
5
Добавлено 19 січня 2018
zral-zaproshy-osvТема курсу: Навчальні методології - проблемна молодь: запобігання відрахуванню учнів та полегшення реінтеграції Агентство з розвитку міжнародного...
11


Школа життя

Добавлено 08 листопада 2014
vliam-mak-kram-hto-vinaishov-11-metrov Ізраїль - країна неспокійна. І новини у нас найчастіше приходять з поля бою. У прямому сенсі цього слова. Але кілька останніх днів на смугах ізраїльських газет головною новиною стала така, яку можна було б уявити в якій-небудь спокійної Нової Зеландії. У Тель-Авіві на одному з футбольних матчів...
3070

У світі цікавого

Добавлено 26 травня 2012
2012-05-30-05-40-07 Космонавти Міжнародної космічної станції(МКС) увійшли сьогодні до пристикованого напередодні корабля Dragon. Американський космонавт Дональд Петтит став першим, хто потрапив Космонавти Міжнародної космічної станції(МКС) увійшли сьогодні до пристикованого напередодні корабля Dragon....
14880

Вислови відомих людей про професію вчителя

Змушений приховувати і обминати труднощі, вихователь легко може деморалізуватись, стати лицемірним, розчаруватись і розледачіти... Виникають скарги на невдячну працю: якщо Бог хоче когось покарати, то робить його вихователем.